Принято считать, что невозможно заставить среднего человека быть гением, так как гением необходимо родиться. Чтобы не быть голословным, нужно рассказать про одного учителя из Венгрии с именем Ласло Полгар, и его детей. Ласло Полгар выдвинул предположение и развил теорию о том, что среднего ребенка возможно развить гением, для чего его надо специально его выучить. Он решил доказать свои соображения на своих собственных дочерях. Он к этому времени недавно женился, и у него появились трое дочерей. Можно еще сказать, что коллеги не воспринимали всерьез его доказательства и методы - он был особенной "белой вороной".
Когда начался эксперимент, учителя обвинили в том, что он использует собственных детей как подопытных кроликов. После им заинтересовалось правительство Венгрии, после этого к нему домой наведались вооруженные работники спецслужб государства и указали ему, что в случае дальнейшего хода опыта у него могут появиться большие проблемы с законом. Но он секретно, вместе с супругой, обучал своих детей по специальным, разработанным им правилам. Чтобы получить более определенные результаты, со временем необходимо было разрабатывать определенную специализацию увлечений у дочерей. Ласло поставил перед собой цель развивать детей в направлении изучения математики и языков.Удачный случай представился непредсказуемо.
Старшая дочь, Сюзанна, в возрасте трех с половиной лет увидела шахматы. Сюзанна заинтересовалась интересной игрой, и вскоре дочь и отец начали вдвоем открывать тонкости игры. Успехи Сюзанны были обнадеживающие, и непонятно было поначалу, что оказалось причиной - врожденная любознательность или методики отца. Конечно, с точки зрения пользы, отец хотел обучить ее математике и физике, но с шахматами оказалось проще выяснять прогресс в способностях ребенка, поэтому опыт продолжился. Ласло рассказывал Сюзанне тонкости и правила игры в виде рассказов, которые Сюзанна со временем очень полюбила.
Успехи Сюзанны оказались настолько впечатляющи, что к десяти годам она попала в книгу рекордов Гиннеса как самый молодой мастер спорта по шахматам. К 12 годам Сюзанна стала чемпионом мира по шахматам среди девушек до 16 лет. В пятнадцать лет Сюзанна была сильнейшим игроком в своей категории. Но с успехом пришли некоторые проблемы. Юной девушке трудно было совмещать сказочный мир шахмат и собственный талант с непонятной окружающей действительностью. Наиболее всего ее возмущало деление в шахматах на мужской и женский чемпионаты. Итого она стала третьей девушкой в истории, получивший звание суперчемпиона по шахматам. Сюзанна участвовала также в женском чемпионате по шахматам и легко выиграла в 1996 году.
После, однако, этот титул был отменен, потому что она не стала играть обязательные квалификационные игры из-за ухода за ребенком. Судебные тяжбы с ФИДЕ тянулись долго, и в итоге она выиграла дело, но закостенелая бюрократическая машина так и не вернула ей титул, что еще раз подтвердило, насколько неповоротливым и бюрократичным был мир, ее окружающий.Вы можете подумать, что Сюзанна была таким себе страшным ботаником, который оторван от реальности. В действительности она была симпатичной девушкой, которая увлекаласья не только шахматами. Она легко говорила на 7-ми языках (русский, эсперанто, французский, болгарский, английский, немецкий, испанский). Так получалось, что эксперимент Ласло удался. Сам Ласло сказал как-то, что если бы его дочь в свое время нашла термометр, а не стала играть в шахматы, то, наверное, мир имел бы средство от рака уже сегодня. Остальными дочерьми учитель тоже занимался. Средняя, София, неожиданно заявила о себе всемирно, когда в 1989 году в возрасте четырнадцати лет выиграла звание мастера спорта по шахматам (опять шахматы) на чемпионате в Риме.
Она набрала самое большое количество очков за всю историю чемпионатов по шахматам - 2879. В 1999 году девушка вышла замуж за шахматиста из Грузии и уехала в Израиль. Младшая дочь, Юдит, тоже была непростым ребенком. В возрасте 5 лет она занялась как вы думаете чем? Верно, шахматами. Снова, удивительное совпадение. В возрасте 11 лет она выиграла звание International Master - раньше, чем Гарри Каспаров и Бобби Фишер. В 13 лет она стала чемпионкой мира по шахматам в категории до 14 лет, и самой сильной по классификации ФИДЕ женщиной-шахматистом. В возрасте патнадцати лет она получила титул Chess Grandmaster - раньше Бобби Фишера на два месяца! В 1993 году, в возрасте семнадцати лет, она выиграла у бывшего чемпиона мира по шахматам Бориса Спасского. Через пять лет она победила Анатолия Карпова со счетом 5: 3 и стала первой женщиной, которая выиграла открытый чемпионат Америки по шахматам.
Юдит - единственная девушка, входившая за все время в десятку сильнейших шахматистов по версии ФИДЕ. На сегодня Юдит - сильнейшая из трех сестер в шахматах. Она выигрывает у своих соперниц с большим отрывом и надеется выиграть звание чемпионки мира. В 2000 году Юдит играла с Каспаровым по интернету, и проиграла. Как и у двух других сестер, ее стремительный рост стал более постепенным, после того как она вышла замуж в 2000 году. Сегодняшние позиции Юдит можно посмотреть в интернете.В мире спорта, в том числе шахмат, часто получается так, что большой успех меняет психику человека, обнажая его агрессивность и вызывая большое количество проблем в общении с окружающим миром. В случае с сестрами этот момент безусловно присутствовал, но в небольшой мере. Сестры в простой жизни являются общительными симпатичными женщинами, что показывает, что можно из среднестатистического ребенка воспитать очень одаренного, и даже гениального взрослого человека.

Каких подарков от Деда Мороза ждут наши детки?

Скажите, ну, кто из вас не любит подарков (я имею в виду приятных)? Подарки любят все, просто у каждого из нас свои приоритеты и предпочтения, которые меняются с возрастом, изменением статуса, социального положения и пр. Но будь нам хоть 150 лет, а сладкое слово «подарок» будет радовать наш слух так же, как и в далеком детстве... А все потому, что это слово и есть родом из детства.

Вспомните, с каким нетерпением мы, будучи мальчишками и девчонками, ожидали новогодних праздников, День рождения, 8 Марта. Ах, как же хотелось побыстрее получить этот желанный и вожделенный ПОДАРОК...

Скоро Новый год. Самое время задуматься над тем, что же лучше всего подарить современному ребенку, чтобы действительно его обрадовать, а не просто в очередной раз «отметиться», вручив то, что нравится нам, а не ему? А почему бы не вспомнить о том, что же нам больше всего хотелось получить в подарок в 5-10-15-летнем возрасте?

Во времена моего детства все мечтали о кроссовках, черном «дипломате», наручных часах, импортных наклейках, то есть о том, что придает некий статус. Думаете, сегодня что-то изменилось? Нет, дети мечтают о статусных вещах и поныне, только на смену часам и «дипломатам» пришли мобильные телефоны, МР3-плееры и прочие, как нам кажется, безделушки. Поверьте, детям очень нужны эти вещи, ведь это непременный атрибут «нормального» парня или «клевой» девчонки.

А что же игрушки? То, что они наиболее желанны в качестве подарка малышу, по-моему, не вызывает сомнений, но к выбору этих милых вещиц нужно подходить ответственно. Игрушка может принести сиюминутную радость, а потом долго валяться в детской комнате в куче таких же уже непривлекательных для ребенка безделушек. Если вы хотите купить для ребенка нечто, что осталось бы надолго и с пользой для него, то лучше выбирать для подарка то, что можно собирать и разбирать, одевать и раздевать, крутить, нажимать и т.д. То есть, хороши те игрушки, с которыми можно проводить различные манипуляции. А если это еще и будет развивать мышление ребенка, то вы убиваете сразу двух зайцев: малыш надолго способен занять сам себя этой игрушкой и не отвлекать вас, и, во-вторых, он еще при этом и развивается.

Пользу для ребенка принесут предметы, которые требуют выполнения таких действий, как вырезание, рисование, лепка, вышивание, выжигание и т.д. Это: краски, пластилин, глина (специальная, для детей), бумага, цветная бумага, кисточки, карандаши, фломастеры, книжки о поделках.

К полезным подаркам относятся также те, которые способствуют стимулированию двигательной активности и оздоровлению. Это: лыжи, коньки, ролики, мяч, санки, прыгалки, детские боксерские перчатки, настенная лесенка, обруч, велосипед, бадминтон и т.д.

Еще дети, в особенности малыши, очень любят что-нибудь «прикольное» и здесь выбор огромен – главное, чтобы это что-то было неожиданным и смешным.

Не могу не вспомнить, как в прошлогодние новогодние праздники моя маленькая дочка радовалась набору украшений, усыпанному сверкающими блестками. Казалось, такого восторга не могут вызвать даже самые дорогие бриллианты на свете... Да, детям по душе что-нибудь впечатляющее, а не просто дорогостоящее.
Еще один совет, который действует безотказно: главное, чтобы подарок вызывал бурю эмоций. А ещё важно, чтобы этот подарок был неожиданным, но вместе с этим приятным!

Впереди новогодние праздники. Это те чудесные дни, когда наши дети могут получить в подарок праздник общения с взрослыми. Вы давно вы ходили с ребенком в цирк? А в кино? А когда в последний раз вы читали своему малышу сказку на ночь? И даже если малышу 16 лет, почему бы не поговорить с ним перед сном по душам? Вспомните о том, что Новый год – семейный праздник, и самое время сказать вашим родителям и детям, как вы их любите. Простите им их недостатки, они есть у всех, даже у вас, представляете? Забудьте на время о повседневных проблемах и начните испытывать радость от самого бытия. И хороших вам подарков!

Автор - Любовь Мирная
Источник

Какова роль бабушек и дедушек в воспитании детей?

Ребенок приносит из садика незнакомую игрушку-машинку.
Спрашиваю:
– Откуда у тебя машинка?
– А… это мы с Вовкой поменялись…
– Вовка дал тебе машинку, а ты что ему дал?
Подумав, отвечает:
– По шее дал…
Семья – это не только родители и дети. Большую или меньшую роль в ней часто играют бабушки и дедушки, а иногда и другие родственники. Независимо от того, живут они вместе с семьей или нет, их влияние на детей нельзя упускать из виду.

Прежде всего, следует сказать о помощи, которую оказывают сегодня бабушки и дедушки в уходе за детьми. Они заботятся о них, пока родители на работе, ухаживают за ними во время болезней, сидят с ними, когда родители по вечерам уходят в кино, театр или в гости, тем самым в какой-то мере облегчая родителям их труд, помогая им снять напряжение и перегрузки. Бабушки и дедушки расширяют социальный кругозор ребенка, который благодаря им выходит из тесных семейных рамок и приобретает непосредственный опыт общения со старшими людьми.

Дедушки и бабушки всегда отличались способностью дать детям какую-то долю своего эмоционального богатства, чего не успевают иногда сделать родители ребенка из-за недостатка времени. Говорят, что между пожилыми людьми и детьми существует какая-то «мистическая связь»: сказка, которую рассказывает дедушка, намного интереснее, чем та же самая, рассказанная отцом.

Я никогда не забуду общение со своим дедом, когда я прыгала у него на животе, а он после перенесенного инфаркта терпел все это безобразие, шутил, рассказывал стишки и пел песенки. И с бабушкой, которая по моей просьбе в 21 раз рассказывала мне о войне, как при бомбежке потеряла своего сына – моего папу, а он с испугу спрятался в клумбе на площади при вокзале, и как потом он нашелся, и это было настоящее счастье!

Дедушка и бабушка занимают в жизни ребенка и потому такое важное место, что они ничего не требуют от него, не наказывают его и не бранят, но постоянно делятся с ним своим душевным богатством. Следовательно, роль их в воспитании малыша бесспорно важна и довольно значительна. Однако не всегда она положительна.

Случается, что бабушки берут на себя роль матери, заслоняя собой настоящую мать ребенка. Иногда бабушки и дедушки требуют, чтобы все с ними делились, хотят быть в курсе всех семейных дел, все решать сами, во все вмешиваются и т.п. Главная трудность здесь в том, что они оказывают иногда решающее воздействие на ребенка, однако ответственности за него не несут, и когда в воспитании что-то идет не так, они обвиняют в этом родителей.

Как говорил Виктор Гюго: «Чтобы изменить человека, нужно начинать с его бабушки».

Моя бабушка высшего образования не имела, но обладала такой врожденной утонченностью и чувством такта, что многие аристократы просто отдыхают. Она научила меня слушать и понимать людей. За что ей огромная благодарность!

Трудности, связанные с влиянием на детей бабушек и дедушек, конечно, в каждой семье бывают разными, многое зависит от близости отношений (совместное или отдельное проживание), от того, чьи это родители (матери или отца), от социальной зрелости семьи и от многий других обстоятельств. Для молодых и старых сегодня идеальной представляется модель «близкие отношения на известном расстоянии»: молодая семья живет отдельно, но ходит в гости и пользуется услугами родителей, в свою очередь, молодые помогают пожилым пережить болезни и одиночество.

Детей воспитывать трудно, потому что ничто человеческое им не чуждо. Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми. (Оскар Уайльд)

Совершенно справедливо! Главная задача – вырастить детей счастливыми! И бабушки и дедушки играют в этом процессе незаменимую роль!

И оптимальный вариант, если они адекватны, искренни и с вами, и с вашим ребенком, не ханжи и не религиозные фанатики. Тогда с ними всегда можно договориться.

Отец спрашивает Вовочку:
– Ну, сын, ты уже большой, выбрал уже, кем хочешь быть, когда вырастешь?
– Да, пап! Хочу быть мойщиком бассейнов.
– И все?
– Нет, еще садовником, сантехником и доставщиком пиццы.
Отец задумался, почесал затылок и кричит жене:
– Слышь, мать! Похоже, он нашел ту кассету...

Автор - Елена Казанцева
Источник

Какое домашнее животное подходит именно вашему ребенку?

Общение с домашними животными всегда способствует эмоциональному росту ребенка. Он учится сопереживать, сочувствовать другим, преодолевает чувство зависти по отношению к братьям и сестрам, то есть эмоционально развивается. Ребенок учится считаться с желаниями своего питомца, чувствовать его настроение – бесценные качества, которые очень важны для развития гармоничной личности.

Для ребенка важно, что живое существо принимает его без критики и с полным доверием. Поэтому для детей с отклонениями в развитии животное может служить посредником в общении с окружающим миром и взрослыми. Кроме этого, находясь в компании домашнего животного, ребенку легче преодолеть страх одиночества и пережить отсутствие или невнимание занятых родителей.

Особенно это касается робких, замкнутых или необщительных детей: общаясь с животным, такие дети делятся с ним своими тревогами, радостями или печалями. Учась ответственности за другое, более беспомощное, чем он сам, существо, ребенок начинает чувствовать в себе силы и уверенность в себе. Особенно в последнее время, когда живое общение подчас заменятся телевизором или компьютером, детям важно не чувствовать себя одинокими и покинутыми.

Рыбки не требуют много внимания и отдачи, но все-таки за ними все равно необходимо убирать, чистить аквариум, кормить, отсаживать и тому подобное. В то же время, с эмоциональной точки зрения, с ними не поиграешь, не возьмешь в руки и не погладишь. Это может научить вашего ребенка любить живые существа, не требуя ничего взамен – что полезно для балованных, эгоистичных детей.

Различные птицы – канарейки и попугайчики – тоже достаточно неприхотливы, но следует учитывать, что, во-первых, они могут улететь при недосмотре, а во-вторых – достаточно шумные, в отличие от морских свинок или хомячков. Но именно звуки, которые они издают, позволяют некоторым детям наладить с ними контакт: их можно учить говорить, петь и общаться с ними вербально, чего не получится, например, с кошкой или собакой. Поэтому различные птицы подходят детям с нарушениями речи – причем не стоит сразу заводить дорогостоящих экзотических попугаев, вполне подойдут обычные волнистые. Сразу же объясните ребенку правила поведения с птичками: не выпускать из клетки и не открывать форточки, если птичка все-таки вылетела. Во избежание аллергии на пух и пыль от корма не стоит ставить клетку в детской комнате.

Для детей очень важны тактильные контакты – прикосновения и объятия означают для них внимание и любовь. Хомяки, декоративные кролики и всяческие грызуны нравятся детям тем, что их можно гладить, носить в руках, брать с собой на улицу, в гости и т.д. В то же время маленькие дети могут не уследить за животным или нанести ему вред. Зато детям постарше, особенно в семьях, где условия не позволяют завести кошку или собаку, хомяк или морская свинка поможет ощутить ответственность за слабое существо, требующее заботы и внимания. Тем более, что активные дети всегда мечтают о постоянном партнере для игр.

Кстати, в случае с грызунами не стоит покупать пару животных, если вы не готовы к тому, что через полгода их потомство будет некуда девать. К тому же, грызуны живут недолго, а дети очень привязываются к своим маленьким друзьям, и для них будет стрессом гибель животного. Постарайтесь утешить и правильно объяснить ребенку происшедшее: от потерь в последующей жизни вы не сможете его оградить, но у вас будет возможность его хотя бы подготовить.

Гиперактивные малыши успокаиваются, когда они гладят кошку или собаку, учатся контролировать свои эмоции и силу движений. Поэтому, если ваш ребенок неуравновешен и склонен к истерикам, лучше всего завести котенка или щенка. Благодаря различию в характере этих животных, ребенок может научиться у кошки независимости и спокойствию, а у собаки – открытости и верности.

Для того чтобы ваш ребенок рос вместе с собакой или кошкой, заводить их лучше всего, когда ребенку исполнится 3-4 года – тогда они будут расти вместе. Конечно, тут вам придется полностью брать всю заботу о животном на себя. Если вы хотите, чтобы ребенок заботился о животном сам, то лучше всего дождаться, пока ему не исполнится 10-12 лет.

По мнению специалистов, собаки далеко не всех пород хорошо взаимодействуют с детьми. Самыми сообразительными и ласковыми считаются колли, сенбернары, спаниели, немецкие овчарки, лабрадоры боксеры, шнауцеры, эрдельтерьеры и... дворняжки. Но держать большую собаку в тесной городской квартире зачастую не очень удобно. В то же время небольшие собачки, такие как таксы, левретки, той-терьеры, йоркширские терьеры плохо уживаются с детьми – они слишком ревнивы и видят в детях соперников в борьбе за ваше внимание. Также не стоит заводить для ребенка собак бойцовских пород – к примеру, бульдога и бультерьера.

Что же касается кошек, самыми ласковыми считаются ангорская, бирманская, гималайская, экзот, бенгальская, русская голубая, а порода рэгдолл была специально выведена для общения с детьми – это кошки с особо мягким, покладистым характером. В любом случае, не поленитесь, купите справочник по домашним животным и выберите породу вместе с ребенком, взвесив все за и против. Все аксессуары стоит тоже покупать вместе с ребенком, чтобы ваш малыш сразу же почувствовал свое участие в судьбе домашнего любимца.

И в заключение хочется заметить: если ваш ребенок настойчиво просит завести ему домашнее животное, отнеситесь к его просьбе серьезно и найдите резервы. Постарайтесь не лишать ребенка такого важного общения с живым существом, которого не заменят никакие, самые сложные и дорогие игрушки.

Автор - Кристина Абрамовская
Источник