Словарь

ЛЕВИ-БРЮЛЬ (Levy-Bruhl) Люсьен (1857—1939) — французский философ, социолог, психолог, этнограф. Используя богатый этнографический материал о жизни народов Африки, Австралии, Океании, находящихся на ранних этапах социокультурного развития, опроверг теорию анимизма английской антропологической школы (Э. Тайлор, Дж. Фрейзер и др.), рассматривавшую психику вне ее социально-исторической обусловленности. Опираясь на выдвинутое Э. Дюркгеймом понятие "коллективные представления", утверждал, что различным … Читать далее

ЛЕВАДА Юрий Александрович (р. 1930) — российский социолог, специалист по методологии истории и социологии, социологии религии и философии истории. Окончил философский факультет МГУ (1952). С 1956 работал в различных институтах АН СССР. Докторская диссертация Л. (1966) была посвящена социологическим проблемам религии. В 1969 издал «Лекции по социологии» — работу, заметно опередившую свое время, — в … Читать далее

ЛЕБОН (Le Bon) Гюстав (1841-1931) — французский социальный психолог, социолог, антрополог. В 1866 окончил медицинский факультет Парижского университета. Участвовал добровольцем во Франко-прусской войне 1870-1871 в качестве военного врача. Кавалер Ордена Славы. Основные сочинения: «Психологические законы эволюции народов» (1894); «Психология толп» (1895); «Психология социализма» (1898); «Психология образования» (1902); «Взгляды и верования» (1911); «Психология революций» (1912); «Смыслы … Читать далее

ЛЕБ (Loeb) Жак (1859—1924) — немецко-американский биолог, психофизиолог. Лидер механистического направления в зоопсихологии, автор учения о тропизмах. Используя данные своих опытов над низшими животными, выдвинул положение о том, что при объяснении их реакций нет нужды обращаться к психике, поскольку они могут быть исчерпывающе объяснены действием физико-химических факторов. Ориентировочное поведение животных, по мнению Л., возникает в … Читать далее

ЛЕ ГОФФ (Le Goff) Жак (р. в 1924) — французский историк-мидиевист, со второй половины 1980-х — глава школы &quot ;Анналов". Основные сочинения: "Купцы и банкиры средневековья" (1956), "Средневековые интеллектуалы" (1957), "Цивилизация средневекового Запада" (1965), "За новое изучение средневековья" (1977), "Рождение чистилища" (1981), "Средневековый мир воображения" (1985), "История и память" (1986), "Кошелек и жизнь: экономика и … Читать далее

ЛАЦАРУС (Lazarus) Морис (1824—1903) — немецкий философ, психолог, один из основателей психологии народов. Профессор в Берне (1860) и Берлине (1873—1896). Вместе с Г. Штейнталем основал журнал "Zeitschrift fur Volkerpsychologie und Sprachwissenschaft". Основываясь на атомизме И. Гербарта, развивал представления о том, что индивидуальные души объединяются в общества, которые могут быть охарактеризованы особой спецификой "народного духа". "Народный … Читать далее

Латентный период реакции (лат. latens, latentis — скрытый, невидимый) — время, протекающее от момента применения стимула до момента проявления соответствующей реакции на него; оценивается по одной или нескольким характеристикам, таким, как время начала реакции, время достижения ее максимума и т.д.

Латентное научение [лат. latēns (latentis) — скрытый, невидимый] — процесс и результат приобретения индивидуального опыта, когда отсутствует актуализированная потребность к установлению связей, т. е. задача научения как таковая не ставится. Иногда Л. н. рассматривают как особый вид запечатления, основанный на принципе образования ассоциативной временной связи между индифферентными стимулами в условиях ориентировочно-исследовательского поведения. Конкретными примерами этого могут … Читать далее

ЛАТЕНТНАЯ и КОНТАКТНАЯ ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ (от лат. latentis — скрытый и contactus — соприкосновение) — основные периоды Всемирного исторического процесса, выделяемые по основанию знания и осознания себя человечеством как единой планетарной социальной всеобщности. Латентная В.И. хронологически охватывает период от формирования вида Homo sapiens до эпохи Великих географических и этнографических открытий (сер. 15 — сер. 17 … Читать далее

ЛАПШИН Иван Иванович (1870—1952) — русский философ, психолог, ученик и последователь Введенского. Учился на историко-филологическом факультете Петербургского университета, по окончании которого был командирован за границу. Работал в Британском музее, специализировался по кантианству в английской философии, с 1897 — приват-доцент, с 1913 — экстраординарный профессор Петербургского университета, преподавал логику в Александровском лицее. В 1906, минуя степень … Читать далее