АНКЕТА – социологический инструментарий, представляющий собой определенным образом структурированную систему вопросов, логически связанных между собой, а также с задачами и целями исследования. А. состоит из: 1) введения; 2) основной части; 3) паспортички (демографического блока). Во введении содержится обращение к респонденту, излагаются цели исследования и то, как будут использованы результаты опроса, указывается, какая организация проводит опрос, … Читать далее
Анима, анимус (от лат. anima — душа и animus — дух) — понятия аналитической психологии К. Г. Юнга, посредством которых он обозначал наследуемые бессознательные, архетипические многосторонние психические образы и формы души, представляющие женский архетип в психике мужчины (анима) и мужской архетип в психике женщины (анимус). По К. Г. Юнгу как индивидуальные образы А.,а. действуют в соответствии … Читать далее
АНДРОГИНИЯ – интеграция, сбалансированное сочетание мужских и женских (в традиционном понимании) характеристик, личностных черт. Термин “А.” возник и получил свое развитие в рамках психологии Юнга (см.). Изначально понятие “А.” служило для обозначения литературного и психологического идеального типа (см.) личности (см.), для которого характерно гармоничное сочетание женской и мужской природы. Понятие “А.” было введено в феминистский … Читать далее
АНДРЕЕВА Галина Михайловна (р. 1924) — российский психолог, социолог и философ, специалист в области социологии, социальной психологии, социальной перцепции, когнитивной социальной психологии. Д-р философских наук (1966), профессор (1968). Засл. деятель науки РФ (1984), засл. профессор МГУ (1996). Д. чл. РАО (1993). Чл. научного совета "Психология ядерного века" (Бостонский ун-т, США, с 1972). Чл. Европейской ассоциации … Читать далее
АНГЪЯЛ (Angyal) Андраш (1902—1960) — американский психолог и психиатр. Автор теории универсальной двойственности личности. Родился в Венгрии. Окончил Венский ун-т (1927), где был удостоен степени д-ра философии. Вскоре после получения ученой степени д-ра медицины Туринского ун-та (1932) эмигрировал в США. С 1932 г. исследовал проблемы человека в Йельском ун-те и практиковал в государственной больнице Вустера … Читать далее
Ангедония (от греч. а — отрицание + hēdonē — удовольствие, наслаждение) — неспособность переживать наслаждение; полное отсутствие интереса к удовольствиям жизни. А. рассматривается как характерная черта депрессии.Н. Д. Творогова
“АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕСТРУКТИВНОСТИ” (“The anatomy of human destructiveness”, 1973) — произведение Фромма, посвященное проблеме агрессивности как биологического и антропологического феномена. Фромм вводит разделение агрессии “доброкачественной” — филогенетически заложенного импульса к атаке (или бегству) в ситуации, когда возникает угроза жизни, и агрессии “злокачественной” (деструктивности и жестокости). “Доброкачественно-оборонительная” агрессия необходима для выживания индивида и рода, имеет биологические … Читать далее
АНАСТАЗИ (Anastasi) Анна (р. 1908) — американский психолог, специалист в области общей, клинической и образовательной психологии, статистики и методов оценки и измерения, промышленной и организационной психологии. Разработчик многих психометрических тестов. Засл. д-р педагогики (ун-т Вилланова, 1971), засл. д-р наук Сэдр-Крест Колледжа (1971), почетный д-р наук ун-та Ла-Салль (1979). Президент АРА (1971). Награждена премией АРА: "Выдающемуся … Читать далее
АНАРХИЯ (греч. anarchia – безвластие) – понятие, посредством которого обозначается состояние общества, достижимое как результат упразднения государственной власти. Анархизм – общественно-политическое учение, ставящее своей целью освобождение личности от давления всяких авторитетов и любых форм экономической, политической и духовной власти. Стремление к А. как образ мышления встречается у киников и в раннем христианстве, а также в … Читать далее
Анартрия (от греч. anarthros — нечленораздельный, невнятный) — клиническое нарушение, выражающееся в расстройстве речи из-за нарушения артикуляции, которое возникает вследствие поражения мышц или нервов, участвующих в произношении. Понимание речи и письмо при этом не страдают.И. М. Кондаков