Конфабуляции (лат. confabulari — болтать, разговаривать) — разновидность вымышленных (ложных) воспоминаний, наблюдающихся при нарушениях памяти. Термин предложен K. L. Kahlbaum в 1866 г. Содержанием К. могут быть возможные или действительно имевшие место события, которые в виде образных воспоминаний переносятся в более близкое время или вплетаются в настоящее, как бы восполняя пробел в памяти больных. Как правило, … Читать далее
Контртрансфер (лат. contra — против + transferre — переносить) (1) в психоанализе — перенесение аналитиком своих эмоций на клиента; (2) эмоциональная вовлеченность психотерапевта в терапевтическое взаимодействие. Психолог начинает реагировать на своего клиента, как на значимую личность в ранней истории своей жизни. Как и трансфер, контртрансфер часто является бессознательным, может приобретать в сфере сознания положительную аффективную … Читать далее
Контроль социальный [франц. contrôle — проверка] — система способов воздействия общества и социальных групп на личность с целью регуляции ее поведения и приведения его в соответствие с общепринятыми в данной общности нормами. К. с. служит решению двуединой задачи — достижению и поддержанию стабильности социальной системы, элементом которой является контролируемый индивид, и в то же время обеспечению … Читать далее
КОНТРКУЛЬТУРА – 1) совокупность мировоззренческих установок, поведенческих нормативов и форм духовно-практического освоения мира, альтернативная общепринятому официальному миропониманию; 2) специфическая субкультура, порожденная “молодежным бунтом” 1960-х – начала 1970-х, основанная на утопическом стремлении вернуть человека западной цивилизации к его “естественному состоянию”. Термин “К.” был впервые введен американским социологом Т. фон Роззаком для обобщенного обозначения альтернативистских тенденций в … Читать далее
../pictures/254-1.jpgМодель контр-знака – модель комического” align=”” border=”0
Континуум функциональных состояний — шкала ф. с. от бодрствования до глубокого сна.
Контент-анализ [англ. contents — содержание] — научный метод выявления и оценки определенных характеристик текстов и других носителей информации (видеозаписей, теле- и радиопередач, интервью, ответов на открытые вопросы и т. д.), в котором в соответствии с целями исследования анализируются определенные элементы содержания — смысловые единицы или формальные признаки. К.-а. возник в журналистике и социологии как средство анализа … Читать далее
Контекстное обучение [лат. contextus — тесная связь, сцепление, сплетение] — обучение, в котором динамически моделируется предметное и социальное содержание профессионального труда, тем самым обеспечиваются условия трансформации учебной деятельности студента в профессиональную деятельность специалиста (А.А. Вербицкий). Основное противоречие профессионального обучения состоит в том, что овладение деятельностью специалиста должно быть обеспечено в рамках и средствами качественно иной … Читать далее
КОНТЕКСТ (лат. contextus — соединение, тесная связь) — квазитекстовый феномен, порождаемый эффектом системности текста как экспрессивно-семантической целостности и состоящий в супераддитивности смысла и значения текста по отношению к смыслу и значению суммы составляющих его языковых единиц. К. структурирует веер возможных аспектов грамматического значения того или иного слова или предложения, посредством чего задается определенность смысла языковых … Читать далее
Контаминация (от лат. contaminatio — смешение) — неправильное воспроизведение слов в виде смешения словесных следов при фонетической и смысловой близости слов. К. наблюдается при сенсорной и акустико-мнестической афазии — вследствие неустойчивости звуковых образов слова — как на сенсорном, так и, особенно, на мнестическом уровнях. К. возможна при поражении лобных долей мозга как проявление нарушений семантической … Читать далее