ПЕТТИНГ

Петтинг (англ. petting — лапанье) — преднамеренное получение оргазма искусственным возбуждением эрогенных зон в условиях двустороннего контакта, исключающего непосредственное соприкосновение гениталий.В. М. Блейхер, И. В. Крук

ПЕТРОВСКАЯ

ПЕТРОВСКАЯ Лариса Андреевна (р. 1937) — российский психолог, специалист в области социальной психологии. Д-р психологических наук (1986); профессор кафедры социальной психологии фак-та психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (c 1990). Чл.-кор. РАО (с 1994). Окончила философский фак-т МГУ им. М.В. Ломоносова (1960). В 1968 г. защитила канд. дис. по философии. Область научных исследований П. связана с … Читать далее

ПЕТРИЛОВИЧ

ПЕТРИЛОВИЧ (Petrilowitsch) Николаус (1924—1970) — немецкий психиатр, невролог и психолог, специалист в области психопатологии, психосоматики, психотерапии. Д-р медицины и философии (1957), профессор (с 1964). Соред. журнала "International Pharmacopsychiatry" и серии "Modern Problems of Pharmacopsychiatry". После обучения медицине и психологии в Тюбингене, Фрейбурге, Франкфурте-на-Майне с 1957 г. занимался преподавательской деятельностью в Майнце, с 1964 он — … Читать далее

ПЕТРЕНКО

ПЕТРЕНКО Виктор Федорович (р. 1948) — российский психолог, специалист в области психологии сознания и психосемантики. Основатель нового направления в психологии — экспериментальной психосемантики. Ученик А.Н. Леонтьева. Д-р психологических наук (1989), профессор (1994), чл.-кор. РАН (1997). Лауреат премии РАН по психологии им. С.Л. Рубинштейна и Международного научного фонда. Окончил фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (1973) … Читать далее

ПЕТРАЖИЦКИЙ

ПЕТРАЖИЦКИЙ Лев Иосифович (1867—1931) — российский и польский правовед, социолог, психолог. Закончил юридический факультет Киевского унта, затем учился в Берлинском ун-те. В 1898—1918 гг. — профессор кафедры энциклопедии и истории философии права Петербургского ун-та. Депутат 1-й Государственной думы. Чл. Польской академии (1912). С 1918 г. — профессор социологии Варшавского ун-та. П. — один из создателей … Читать далее

ПЕТР ЛОМБАРДИЙСКИЙ

ПЕТР ЛОМБАРДИЙСКИЙ (1095—1160) — епископ парижский, “magister Sententiarum”, один из известных схоластов, своим творчеством во многом продолжившим труды Петра Абеляра, повлиявший на дальнейшее развитие как теологии, так и философии вплоть до 16 в. Автор множества трудов, хрестоматийное значение из которых имеют: “Толкования на Псалмы”, “29 Проповедей” и, особенно, “Сумма сентенций, или учений о вещах и … Читать далее

ПЕТР ДАМИАНИ

ПЕТР ДАМИАНИ (Damiani) (1007—1072) — итальянский средневековый схоласт, епископ в Остии, кардинал. В полемике с “диалектиками” неортодоксального толка отстаивал необходимость скурпулезных теоретических реконструкций текстов Библии и писаний “Отцов церкви”. Именно усилиями П.Д. формулировка Иоанна Дамаскина о роли философии как служанки богословия была возведена в эпохальный мировоззренческий принцип западноевропейской интеллектуальной традиции. А.А. Грицанов

ПЕТР АБЕЛЯР

ПЕТР АБЕЛЯР (Abelard, Abailard) (1079—1142) — французский философ и теолог, при жизни получил известность как блестящий полемист, имевший множество учеников и последователей. Основные произведения: “Да и нет”, “Диалектика”, “Введение в теологию”, “Познай самого себя”, “История моих бедствий” (единственная средневековая автобиография философа-профессионала). П.А. рационализировал отношения веры и разума, полагая обязательным условием веры понимание (“понимаю, чтобы верить”). … Читать далее

ПЕРЦЕПЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ

Перцепция социальная [лат. perceptio— восприятие и socialis — общественный] — восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.п.). Термин П. с. ввел американский психолог Дж. Брунер (1947) для обозначения факта социальной обусловленности восприятия, его зависимости не только от характеристик стимула — объекта, но и прошлого опыта субъекта, … Читать далее

ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Перцептивные действия [лат. perceptio — восприятие] — структурные единицы процесса восприятия у человека. П. д. обеспечивают сознательное выделение того или иного аспекта чувственно заданной ситуации, а также преобразование сенсорной информации, приводящее к построению образа, адекватного предметному миру и задачам деятельности. Б.М. Величковский