Словарь

КОНСТРУКТИВНЫЙ ТИП (и конструктивных типов метод) — теоретическая конструкция (и процедура ее построения), формируемая на основе абстрагирования (так называемая абстракция конструктивизации, т.е. отвлечения от неопределенности границ реальных объектов) и наделения особым самостоятельным статусом свойств социальных и культурных событий и изменений. К.Т. и процедура его получения противопоставляются предложенному М. Вебером (см.) понятию «идеальный тип» и, соответственно, … Читать далее

Конструктивная деятельность животных — манипулирование предметами, в результате которого животное при помощи хватательных эффекторов сооружает комплексный объект (гнезда некоторых улиток, рыб, лягушек и птиц; разнообразные жилища грызунов; хатки и дамбы бобров; спальные гнезда шимпанзе и др.). К. д. ж. в некоторых случаях является важной частью интеллектуального поведения животных (например, решение животным экспериментальной задачи при помощи … Читать далее

КОНСТРУКТ — понятие, вводимое гипотетически (теоретическое) или создаваемое по поводу наблюдаемых событий или объектов (эмпирическое) по правилам логики с жестко установленными границами и правильно выраженное в определенном языке, не предполагающее обязательного установления его онтологического статуса, т.е. не требующее указания на конкретный денотат. Как правило, К. оформляются в зоне перехода от эмпирического знания к концептуальному и … Читать далее

Конституция (человека) (лат. constitutio — состояние, устройство) — совокупность относительно устойчивых морфологических и функциональных особенностей человека, обусловленных наследственностью (генотипом), а также длительными, интенсивными влияниями окружающей среды. К. проявляется в особенностях строения тела, свойств и функций организма (в том числе — особенностей высшей нервной деятельности), адаптации, резистентности и реактивности, способности человека к труду.

Констелляция нервных центров (лат. constellatio — созвездие). В нейрофизиологии совокупность нервных центров, объединенных единством действий.

Константность (в психологии) [лат. constans (constantis) — постоянный] — относительная независимость воспринимаемых характеристик объектов от параметров раздражения рецепторных поверхностей органов чувств. Так, К. видимой величины объектов выражается в том, что они воспринимаются примерно равными по величине при изменении удаленности от наблюдателя. Точно так же воспринимаемая форма объекта не меняется при изменении угла зрения, под которым … Читать далее

КОНОПКИН Олег Александрович (р. 1931) — российский психолог, специалист в области общей психологии, психологии труда и инженерной психологии, педагогической психологии, психологии саморегуляции. Д-р психологических наук (1977), профессор (1988), чл.-кор. РАО (1989), д. чл. РАО (1992). Окончил психологическое отделение философского фак-та МГУ им. М.В. Ломоносова (1956); с 1957 г. работает в НИИ ОиПП АПН СССР (с … Читать далее

Конкуренция [лат. concurro — сбегаюсь, сталкиваюсь] (в социальной психологии) — одна из основных форм организации межличностного и социального взаимодействия, характеризующаяся достижением индивидуальных или групповых целей, интересов в условиях противоборства с добивающимися этих же целей и интересов других индивидов или групп. Отношения К. характеризуются сильной персональной вовлеченностью в борьбу, активизацией субъектов действия, нередко частичной деперсонализацией представлений … Читать далее

Конечный мозг — основная часть головного мозга человека — большой мозг, включающий правое и левое полушария. Именно эта часть центральной нервной системы и в первую очередь несет специфичные для человека черты строения. Наружную часть полушарий составляет плащ, в состав которого входят белое вещество и кора. В толще белого вещества лежат базальные ядра. Поверхность полушарий большого … Читать далее

КОНДРАТЬЕВ Михаил Юрьевич (р. 1956) — российский психолог, специалист в области социальной, пенитенциарной, возрастной и педагогической психологии. Д-р психологических наук (1994), чл.-кор. РАО (1996). Занимал должность отв. секретаря Экспертного совета ВАК РФ по направлению "Педагогика и психология" (1994—1995). Декан и профессор фак-та социальной психологии Московского городского психолого-педагогического ин-та (с 1998 г.). Награжден премией Президента РФ … Читать далее