Ф

ФИЛОНОВ Лев Борисович (р. 1925) — российский психолог, специалист в области социальной и юридической психологии. Доктор психологических наук (1986), профессор (1989). Заведовал кафедрой психологии Московского государственного заочного педагогического института (1986—90) и кафедрой психологии Университета Российской Академии Образования (1992—94). Награжден 6 правительственными наградами за участие в Великой Отечественной войне. Окончил Казанский юридический институт (1949), а затем … Читать далее

Филогенез [греч. phylō — род, племя, вид + genesis — происхождение] — историческое формирование группы организмов. В психологии Ф. понимается как процесс возникновения и исторического развития психики и поведения животных; возникновения и эволюции форм сознания в ходе истории человечества. Ф. изучают зоопсихология, этнопсихология, историческая психология, а также антропология, этнография, история, другие социальные дисциплины. Основными проблемами … Читать далее

ФИЛИППОВ Фридрих Рафаилович (1924-1990) – российский социолог, специалист в области социальной структуры, мобильности и социологии образования. Окончил историко-филологический факультет Уральского университета в Свердловске в 1948. Доктор философских наук (1972), профессор (1973). Зав. отделом социальной структуры советского общества ИСИ АН СССР с 1975 по 1990. Лауреат премии Ленинского комсомола (1983) за цикл работ по проблемам воспитания … Читать далее

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – совокупность биологических, социальных и организационных мероприятий преимущественно рекреационного (см. Рекреация) типа, ориентированных на достижение человеком определенных результатов в профессиональной деятельности и физическом совершенствовании. В настоящее время следует ожидать сохранения четырех основных направлений развития Ф.К.: физического воспитания, двигательной рекреации и туризма, физической реабилитации, спорта. Значение Ф.К. в социальной политике государства и частного бизнеса, … Читать далее

Физиология активности — теория, предложенная Н.А. Бернштейном для объяснения механизмов двигательного обучения и регуляции движений. Основными принципами Ф. а. является подчеркивание важной роли обратной связи, сигнализирующей об эффекте действия (рефлекторное кольцо вместо незамкнутой рефлекторной дуги), а также специального мозгового аппарата, планирующего и программирующего действие и анализирующего его результат — модель потребного будущего (понятие, родственное акцептору действия, … Читать далее

Физиологические резервы — выработанная в процессе эволюции способность органа, системы и организма в целом увеличивать во много раз интенсивность своей деятельности по сравнению с состоянием оперативного покоя. Ф. р. определяют эффективность процессов адаптации организма к новым условиям жизнедеятельности.

Физиологическая цена деятельности — изменения, происходящие в функциональном состоянии организма человека в результате его целенаправленной деятельности в течение определенного (заданного) времени. При определении физиологической цены деятельности существенно важным является вопрос о том, приводит ли деятельность к выходу хотя бы одного из физиологических параметров за допустимые пределы. Важным критерием Ф. ц. д. является оценка напряжения в деятельности центральной … Читать далее

Физиогномика [греч. physis — природа, gnômôs — знающий] — учение о якобы однозначной связи между внешним обликом человека и его принадлежностью к определенному типу личности, благодаря чему по внешним пр изнакам могут быть установлены психологические характеристики этого типа. Возникло в древности на основе представления о предопределенности психического (нравственного) в человеке и телесного тем, что ему … Читать далее

ФИЗЕР (Feather) Норман Томас (р. 1930) — австралийский психолог, специалист в области психологии развития, организационной психологи, психологии личности. Образование получил в Сиднейском ун-те (бакалавр, 1951) и Австралийском ун-те Новой Англии (магистр, 1953). После этого уезжает на стажировку в Мичиганский ун-т, где в 1960 г. получает степень д-ра философии. На протяжении всей своей карьеры занимается изучением … Читать далее

Фигура и фон [лат. figura — образ, вид и фр. fond — дно, основание] — различение, возникшее первоначально в изобразительном искусстве и введенное в психологию в начале XX в. датским психологом Э. Рубином. Фигурой называется замкнутая, выступающая вперед, привлекающая внимание часть феноменального поля, имеющая "вещный" характер. Фон же окружает фигуру и кажется непрерывно продолжающимся за … Читать далее