ЭКСПЕРИМЕНТ ЕСТЕСТВЕННЫЙ – вид эксперимента в социальных дисциплинах (см.), проводится с группами участников, существующих независимо от экспериментатора (классами в школе, студенческими группами и т.п.). Особенно популярен в педагогических экспериментах, при проверке эффективности обучающих методик. Обладает низкой валидностью внешней (см.), т.к. весьма чувствителен к выбору групп. О.В. Терещенко
ЭКСПЕРИМЕНТ в социальных дисциплинах – один из методов эмпирических исследований, применяемый с целью исследования причинных связей или проверки гипотезы. Он является основой так называемых каузальных исследований. История Э. начинается с работ Дж.С. Милля (см.). Милль исходил из того, что природа достаточно регулярна и единообразна. Ее регулярность заключается в том, что все события подчиняются цепочкам причинных … Читать далее
ЭКСПЕРИМЕНТ “СЛЕПОЙ” – вид экспериментов (см.), в которых участники и задействованные в них лица не посвящены в цели эксперимента. Э.”С.” проводятся с целью минимизировать нежелательное поведение его участников и повысить внешнюю валидность (см.) эксперимента. И в ходе эксперимента полевого (см.) и, особенно, в ходе эксперимента лабораторного (см.) его участники, зная, что они находятся под наблюдением, … Читать далее
ЭКСПЕРИМЕНТ (лат. experimentum – проба, опыт) – метод эмпирического познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях (зачастую специально конструируемых) получают знание относительно связей (чаще всего причинных) между явлениями и объектами или обнаруживают новые свойства объектов или явлений. Э. могут быть натурными и мысленными. Натурный Э. проводится с объектами и в ситуациях самой изучаемой … Читать далее
ЭКСПЕКТАЦИЯ (от англ. expectation – ожидание) – преимущественно в структурно-функциональном анализе (см.) – набор индивидуальных ожиданий человека, обусловленный свойственным ему типом социального поведения, его социальным статусом (см.), а также характеристиками современного ему общества. В свою очередь, положение человека в общественной иерархии может трактоваться как результат исполнения им самим совокупности Э. социума по отношению к нему, … Читать далее
Экспектации [англ. expectation — ожидание] — система ожиданий, требований относительно норм исполнения индивидом социальных ролей. Э. представляют собой разновидность социальных санкций, упорядочивающих систему отношений и взаимодействий в группе. В отличие от официальных предписаний, должностных инструкций и других регулятивов поведения в группе Э. носят неформализованный и не всегда осознаваемый характер. Две основные стороны Э. — право … Читать далее
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ – поведение, связанное с перебором экономических альтернатив с целью рационального выбора, т.е. выбора, в котором минимизируются издержки и максимизируется чистая выгода. Предпосылками Э.П. выступают экономическое сознание (см.), экономическое мышление (см.), экономические интересы (см.), социальные стереотипы (см.). При этом каждый феномен по-своему формирует тот или иной тип Э.П. Так, например, техника экономического мышления – … Читать далее
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – взгляды и представления, порожденные практическим опытом людей, их участием в экономической деятельности, связями, в которые они вступают в повседневной жизни. Основные факторы формирования Э.М. субъекта – многообразные формы собственности, в рамках которых субъект осуществляет свою деятельность; другие субъекты экономических отношений, с которыми данный субъект взаимодействует; разнообразие взаимодействующих субъектов (предприятия различных форм собственности, … Читать далее
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ – см. СОЦИОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ.
Экономическая психология [греч. oikonomikê — букв. искусство ведения домашнего хозяйства] — отрасль психологии, изучающая психические особенности субъекта экономической деятельности, формы психического отражения экономических явлений в сознании индивидов, групп, слоев, народов, а также экономическое поведение, основанное на них. Э. п., представляя собой междисциплинарное знание о человеке и человеческих отношениях, складывающихся в процессе хозяйственной деятельности, использует теоретические положения … Читать далее