Словарь

МИЛЕРЯН Евгений Александрович (1913—1983) — армянский психолог, д-р психологических наук (1969), профессор (1971). Закончил физико-математический фак-т Сумского педагогического инта (1936). Заведовал отделом психологии профессионального обучения и труда НИИ психологии УССР (с 1956), сектором психологии труда и профтехобразования проблемной лаборатории Армянского педагогического ин-та (с 1976—1982). С 1982 г. работал на кафедре психологии Армянского педагогического ин-та им … Читать далее

Микроструктурный подход [греч. mikrós — малый и лат. structura — строение, расположение] — одно из теоретико-экспериментальных направлений психологии. Задача М. п. — изучение координации действий и операций, образующих фактуру ("микроструктуру") различных видов познавательной и исполнительной деятельности человека. Большое внимание уделяется при этом исследованию становления ("микрогенеза") восприятия, запоминания, мышления, движений. Разработанные в рамках М. п. экспериментальные методы дополняют … Читать далее

Микроансамбли (микроколонки) реагируют на определенную градацию признака, например, вертикальную или горизонтальную ориентацию (см. Нейронная организация коры больших полушарий).

Миелин — вещество, образующее мякотную (миелиновую) оболочку так называемых мякотных нервных волокон; состоит главным образом из липопротеидов. Выполняет роль изолятора. В периферической нервной системе образуется шванновскими клетками. В центральной нервной системе — клетками нейроглии.

МИД (Mead) Маргарет (1901-1978) — американский антрополог, профессор Нью-Йоркского, Йельского, Колумбийского университетов, ученица Боаса (см.) и Бенедикт (см.). Дочь Дж.Г. Мида (см.). Работала в отделе этнологии Американского музея естественной истории. В течение 40 лет изучала примитивные народы бассейна Тихого океана. Основные работы: «Взросление на Самоа» (1927); «Как растут на Новой Гвинее» (1930); «Пол и темперамент … Читать далее

МИД (Mead) Джордж Герберт (1863-1931) — американский психолог, социолог и философ. При жизни печатался мало. Основные его работы собраны в книгах: «Разум, Я и Общество» (1934) и «Философия действия» (1938). М. испытал сильное воздействие идей прагматизма, самоопределял свою концепцию как «социальный бихевиоризм», однако фактически (если смотреть во временной ретроспективе) заложил теоретические и методологические основания теории … Читать далее

МИД (Mead) Джордж Герберт (1863—1931) — американский психолог, социолог и философ. При жизни печатался мало. Основные его работы собраны в книгах "Разум, Я и Общество" (1934) и "Философия действия" (1938). М. испытал сильное воздействие идей прагматизма, самоопределял свою концепцию как "социальный бихевиоризм", однако фактически (если смотреть во временной ретроспективе) заложил теоретические и методологические основания теории … Читать далее

МЕЩЕРСКИЙ Ростислав Михайлович (1921—1986) — российский психолог, нейрофизиолог, д-р биологических наук (1966). Закончил биолого-почвенный факт МГУ (1951), работал в Институте высшей нервной деятельности и нейрофизиологии АН СССР (1951—1976), затем — в Институте психологии АН СССР, являлся с.н.с., руководителем группы. Предметом исследований М. являлось изучение функциональной организации зрительного анализатора, механизмов рефлекса самостимуляции мозга и реализации ретроактивных … Читать далее

МЕХАНИЧЕСКАЯ и ОРГАНИЧЕСКАЯ СОЛИДАРНОСТЬ (англ. mechanical and organic solidarity) — различие, идущее от Дюркгейма (см.) (1893), между двумя типами социальной солидарности: механической, основанной на подобии индивидов формой солидарности, преобладающей в простых и менее развитых обществах, и органической, основанной на разделении труда, характерной для современных развитых обществ. Уже в период феодализма, по Дюркгейму, между работником и … Читать далее

МЕХАНИЦИЗМ — способ объяснения движения и взаимодействия изучаемых объектов исходя из механических закономерностей. В истории философии и науки М. проявлялся в нескольких формах. Одна из них связана с рассмотрением движения как внешнего по отношению к неизменяющейся, вечно самотождественной субстанции, являющейся носителем движения. В результате логически равноправными могли выступать утверждения о том, что изучаемые, познаваемые объекты … Читать далее