РЕКЛЮ Жан (1830-1905) — представитель французской школы социогеографии, профессионально занимавшийся географией. Всемирную известность принесла Р. 19-томная энциклопедия «Земля и люди». Признавая влияние внешней среды на общество, Р. не был географическим детерминистом. Р. сформулировал ряд законов социального развития, идеи которых перекликались с идеями Н.К. Михайловского (см.). Полагая, что главной общественной проблемой является свобода личности, Р. проповедовал … Читать далее
РЕКЛАМА — в традиционном понимании — одно из маркетинговых средств, призванных стимулировать сбыт продукции. В этом контексте Р. определяется как деятельность (обычно оплачиваемая) по передаче имеющих характер убеждения информационных сообщений о каких-либо товарах, услугах с помощью СМИ — газет, журналов, радио, телевидения, уличных щитов и т.д. Согласно данной трактовке, Р. противопоставляется, с одной стороны, агитации … Читать далее
Рекапитуляции теория [лат. recapitulātio — сжатое повторение] — концепция, разработанная американским психологом С. Холлом, которая, модифицируя биогенетический закон Э. Геккеля (1866), распространяет его действие на психическое развитие детей. Исходя из Р. т. Холл доказывал, что ребенок в своем развитии повторяет все стадии развития психики, которые прошло человечество. Порядок и скорость прохождения каждой стадии врождены и … Читать далее
РЕЙТЫНБАРГ Давид Исаакович (1899—1977) — российский психолог, специалист в области психологии труда, психологии воздействия. Профессиональную деятельность начал в 1923 г. в качестве внештатного сотрудника Лаборатории промышленной психотехники НКТ СССР, которой руководил И.Н. Шпильрейн. С 1925 по 1935 г. заведовал Кабинетом по борьбе с промышленным травматизмом в Московском институте охраны труда. В 1935 г. был репрессирован … Читать далее
Рейтинг [англ. rating — оценка, порядок, классификация] — термин, обозначающий субъективную оценку какого-либо явления по заданной шкале. С помощью Р. осуществляется первичная классификация социально-психологических объектов по степени выраженности общего для них свойства (экспертные оценки). В социальных науках Р. служит основой для построения многообразных шкал оценок, в частности, при оценке различных сторон трудовой деятельности, популярности отдельных … Читать далее
РЕЙСНЕР Михаил Андреевич (1868—1928) — российский правовед, социальный психолог и историк. Канд. права (дис. защищал у А.Л. Блока — отца известного поэта), профессор. Окончив юридический фак-т Варшавского ун-та (1893), преподавал право в Киевском ун-те (1893—1896). Сотрудничал с Е.Н. Трубецким. Был командирован в Гейдельберг, где проработал два года. По возвращении (1898) работал экстраординарным профессором юридического фак-та … Читать далее
РЕИЗМ (от лат. res — вещь) — 1) (в широком смысле) — абсолютизация вещественного, телесного в рассуждении о чем-либо; 2) (в специальном смысле) — онтологическая позиция и концепция, признающие существование исключительно индивидуальных вещей. Наиболее систематично и последовательно концептуальный Р. разработан в современной польской аналитической философии. Основатель концептуального Р. Т.Котарбинский и его последователи создали две версии … Читать далее
Резюмирование (в клинической психологии) — подведение итогов в процессе "понимающего слушания", широко используемого в контексте гуманистической психотерапии (клинический психолог подводит итог основным высказываниям клиента). Р. полезно, когда (а) нужно выделить главное в высказываниях "спорящих субличностей" клиента; (б) беседа между терапевтом и клиентом длится долго (Р. как бы завершает одну часть разговора и перекидывает мостик к … Читать далее
РЕЗНИК Юрий Михайлович (р. 1959) — российский социальный философ, специалист в сфере исследований гражданского общества, социальной инженерии. Окончил философский факультет МГУ (1987). Доктор философских наук (1998), профессор. Работал на кафедре социальной философии философского факультета МГУ (1990-1991); доцент, зав. кафедрой социальной инженерии социологического факультета МГУ (1992-1995); с 1995 — зав. кафедрой управления персоналом факультета повышения квалификации … Читать далее
Редукционизм (в психологии) — осознаваемая или неосознаваемая методологическая установка, направленная на сведение явлений одного порядка к явлениям качественно иного порядка (например, психического к физиологическому, биохимическому, биофизическому). Р. игнорирует или прямо отрицает наличие собственно психологических закономерностей и механизмов, лишая тем самым психологию статуса самостоятельной науки. Психика трактуется при этом как некое побочное явление, эпифеномен. Р. обезоруживает … Читать далее