Динамический стереотип (греч. dynamikos — относящийся к силе; stereos — твердый; typos — отпечаток) — относительно устойчивая, целостная система условно-рефлекторных связей, выработанная в результате деятельности в процессе онтогенеза и выступающая в качестве физиологической основы навыка.
Динамические нарушения психических функций — нарушения энергических и регуляторных характеристик психической функции, возникающие при локальных поражениях головного мозга и различных психических заболеваний. Согласно представлениям, развиваемым современной отечественной нейропсихологии, энергетические временные показатели деятельности (скорость, деятельность, равномерность и др.) связаны с работой I-го блока, а регуляторные (программирование деятельности в целом, последовательности ощущений, контроль за успешностью их выполнения) … Читать далее
Динамическая психология [греч. dynamikos — сильный] — 1) один из разделов психологии, имеющий своим предметом мотивацию человеческого поведения, влечения, эмоции, конфликты личности, т. е. динамический (побудительный, аффективный) аспект психической жизни в отличие от ее интеллектуальных проявлений; 2) одно из направлений психологии, рассматривающее всю психическую деятельность с точки зрения ее непрерывной динамики, активности. Наиболее крупный представитель Д. п. … Читать далее
Динамическая пауза — пауза в учебной или трудовой деятельности, заполненная разнообразными видами двигательной активности. Предназначена для предупреждения утомления и снижения работоспособности. Физиологическая сущ ность динамической паузы — переключение на новый вид деятельности, активный отдых.
Динамика работоспособности (греч. dynamikos — могущий, имеющий силу) — закономерности изменения работоспособности при выполнении деятельности или в течение определенного времени — дня, недели, года. Работоспособность является интегративной характеристикой функционального состояния ребенка, отражает изменения состояния в процессе деятельности, в течение урока, учебного дня, недели, года. Знание закономерностей динамики работоспособности позволяет рационально построить учебный процесс, снизить функциональное … Читать далее
Динамика групповая [греч. dynamis— сила] — совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы и его этапы: образование, функционирование, развитие, стагнацию, регресс, распад. К процессам Д. г. относятся руководство и лидерство; принятие групповых решений; нормообразование, т.е. выработка групповых мнений, правил и ценностей, формирование функционально-ролевой структуры группы; сплочение; конфликты; групповое давление и другие … Читать далее
Диморфизм половой (в клинической психологии) (греч. di(s) — дважды + morphē — форма) — результат половой дифференциации; весь комплекс различий в морфологии, физиологии, психологии, социальных ролях мужчин и женщин.В сфере сексуальности эти различия состоят в следующем: (1) большинство сексуальных расстройств у женщин не препятствуют интимной близости; (2) женская сексуальность отличается большей избирательностью и индивидуальностью; (3) … Читать далее
ДИЛЬТЕЙ (Dilthey) Вильгельм (1833—1911) — немецкий философ и психолог. Представитель философии жизни; основоположник понимающей психологии и школы истории духа (истории идей) в немецкой истории культуры XX в. Создатель герменевтического метода. С 1866 г. — профессор в Базеле, затем в Киле, Бреслау, с 1882 г. — в Берлине. Разделял психологию на две принципиально различные по своей … Читать далее
ДИКТАТУРА ПРОЛЕТАРИАТА – понятие, впервые употребленное Марксом (см.) в работе “Классовая борьба во Франции с 1848 по 1850 г.”, обозначающее предполагаемую форму организацию власти рабочего класса, которую он завоевывает в результате социалистической революции и использует как важнейшее средство для строительства социалистического общества. Маркс считал Д.П. закономерным этапом и способом перехода от классового общества к обществу … Читать далее
Дизартрия (от греч. dys — приставка, означающая расстройство, arthroo — членораздельно произношу) — нарушение произношения вследствие недостаточной иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражений заднелобных и подкорковых отделов мозга. При Д., в отличие от афазии, ограничена подвижность органов речи (мягкого нёба, языка, губ), вследствие чего затруднена артикуляция. При Д., в отличие от моторной афазии, письмо … Читать далее