admin В церковном написании имя Татьяна пишется как Татиана. Многие православные христиане называют этим именем своих дочерей в честь святой мученицы Татианы. День памяти святой великомученицы отмечается 25 января (н. ст.). Родилась Татиана в III веке от Рождества Христова в семье знатного жителя города Рима. Отец и мать решили назвать дочь Татианой, в переводе оно обозначает … Читать далее
При рождении каждый человек получает имя. Кого-то нарекают в честь бабушки или дедушки, кому-то родители дают понравившееся им имя. И все чаще нас называют в честь святого угодника Божиего. Именно он в таинстве крещения становится нашим Небесным покровителем. Он защищает нас от зла, помогает вынести все невзгоды. Святой угодник постоянно молится о нас перед Господом. … Читать далее
Общее описание Близнецов отличает от представителей других знаков особая двойственность, непостоянство во многих проявлениях. Они способны оценивать ситуацию с двух сторон одновременно, испытывать в один и тот же момент любовь и ненависть, и иногда даже сами не понимают сложной природы своих чувств.Близнецы куда переменчивее погоды. Они могли бы считаться абсолютно несносными, если б не были … Читать далее
Когда у родителей рождается младенец, перед ними стает непростой вопрос. Как назвать своего ребенка? Родителям, конечно, следует вспомнить слова Иоанна Златоуста о том, что «имя, которое родители дадут своему ребенку, считается спасением для называющихся им, украшением родства, утешением в любви». Ведь в православии имя дается в честь святого угодника, который заботится и молится за нас … Читать далее
ЛЕЙТЕС Натан Семенович (р. 1918) — российский психолог, специалист в области возрастной и педагогической психологии, психологии детской одаренности. Д-р психологических наук (1970). Окончил филологический фак-т МГУ (1945), в том же году поступил в аспирантуру Института психологии АПН РСФСР, став одним из ближайших учеников и сотрудников Б.М. Теплова. В 1948 г. защитил канд., а в 1970 … Читать далее
ЛЕЙНЕР (Leuner) Ханскарл (1919—1996) — немецкий психолог, врач, психоаналитик, д-р медицины, профессор Геттингенского ун-та. Закончил медицинский фак-т ун-та Марбурга по специальности нейропсихиатрия и детская психиатрия. Длительное время работал в университетских клиниках Марбурга, занимаясь преимущественно психотерапевтической деятельностью. Разработал метод символдрамы, применяемый в психологической и медицинской практике многих стран Европы и Америки. Предложенный метод явился логичным развитием … Читать далее
ЛЕЙНГ (Laing) Рональд (1927—1989) — шотландский психиатр и психолог. Один из создателей и лидеров антипсихиатрии. Окончил медицинский фак-т ун-та г. Глазго. Увлекался психоанализом. Работал психиатром в различных лечебных учреждениях (в том числе в армейских), а затем в клинике Глазго. Читал курс лекций по психиатрии в местном ун-те. Длительное время самостоятельно изучал философию, теологию, восточные и … Читать далее
ЛЕЙБНИЦ (Leibniz) Готфрид (1646—1716) — немецкий философ, математик, юрист, историк и дипломат. Изучал юриспруденцию и философию в Лейпцигском и Йенском ун-тах. С 1676 г. — придворный библиотекарь у ганноверских герцогов, затем историограф и тайный советник юстиции. Опираясь на разработанное им дифференциальное и интегральное исчисление, представил психический мир в виде бесконечной градации нечленимых, замкнутых в себе … Читать далее
ЛЕЙБИН Валерий Моисеевич (р. 1942) — российский социальный философ и психоаналитик, доктор философских наук. Окончил философский факультет ЛГУ (1969) и аспирантуру Института философии Академии наук СССР (1972). В 1976 представил к защите, в 1979 дважды выходил на защиту и в 1982 защитил докторскую диссертацию на тему: «Психоанализ и американский неофрейдизм (историко-философский анализ фрейдизма). С 1991 … Читать далее
ЛЕГО (лат. lego — собирать, конструировать) — игровой феномен (а именно — тип детского конструктора), выражающий переориентацию современной культуры с презумпции конструирования как воспроизведения канона на презумпцию конструирования как свободного варьирования предметности. Для западной культуры классического типа было характерно понимание игры как ролевой или как игры по правилам (см. Игра), а детского конструктора — как … Читать далее