КАРДИНЕР (Kardiner) Абрам (1892—1981) — американский психиатр, этнолог, психоаналитик и социолог. Д-р наук. В 1921—1922 гг. прошел курс дидактического психоанализа у З. Фрейда и работал с ним в Вене. По возвращении в Нью-Йорк начал практиковать психоанализ. Сотрудничал с К. Оберндорфом. Был членом Нью-Йоркского психоаналитического общества. Входил в группу лидеров Ассоциации психоаналитической медицины Колумбийского ун-та, в … Читать далее
КАРВАСАРСКИЙ Борис Дмитриевич (р. 1931) — известный российский медицинский психолог и психотерапевт, ученик В.Н. Мясищева, д-р медицинских наук (1967), профессор (1971), засл. деятель науки РФ. Является президентом созданной им Российской Психотерапевтической Ассоциации и гл. психотерапевтом МЗ РФ (1986). Награжден Орденом "Знак Почета." (1981). Закончил в 1954 г. Военно-морскую медицинскую Академию в г. Ленинграде. Профессиональную научную … Читать далее
КАПТЕРЕВ Петр Федорович (1849—1922) — русский психолог и педагог. Закончил Московскую духовную академию (1872), преподавал философию в Петербургской духовной семинарии (до 1878), затем — на педагогических курсах при Петербургских женских гимназиях Мариинского ведомства (уволен в связи с обвинением в материализме и безбожии) и на курсах Фребелевского общества. Являлся активным участником съездов по семейному воспитанию, педагогической … Читать далее
Капризы детские [лат. capra — коза] — особенность поведения ребенка, выражающаяся в нецелесообразных и неразумных действиях и поступках, в необоснованном противодействии окружающим, сопротивлении их советам и требованиям, в стремлении настоять на своем, иногда небезопасном или абсурдном требовании. Внешними проявлениями К. д. чаще всего выступают плач и двигательное возбуждение, принимающие в тяжелых случаях форму "истерики". К. … Читать далее
КАПЛАН Анна Иосифовна (1922—1983) — российский психолог, дефектолог, д-р психологических наук (1976). Училась на историческом фак-те МГУ (1939—1941), закончила лечебный фак-т Московского медицинского ин-та МЗ РСФСР по специальности врач-офтальмолог (1945) и ординатуру ин-та (1945—1948). Работала ассистентом кафедры в ММИ МЗ РСФСР (1949—1952), врачом-офтальмологом в Московском городском врачебно-физкультурном диспансере (1952—1961), с 1961 г. — в Институте … Читать далее
КАПИТАЛ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ – совокупность приобретенных знаний, навыков, умений, опыта, жизненной мудрости, ценностей и норм, повышающая шансы индивида на рынке труда в терминах размера совокупной заработной платы и условий труда. Понятие “К.Ч.” было введено в работах экономистов социально-ориентированной чикагской школы в начале 1960-х. Т. Шульц использовал его в самом широком смысле, включая миграцию и здоровье. В … Читать далее
КАПИТАЛ СОЦИАЛЬНЫЙ – понятие, введенное П. Бурдье (см.) в статье “Формы капитала” (1983) для обозначения социальных связей, которые могут выступать ресурсом получения выгод. Источники этой идеи можно найти у Токвиля (см.), Зиммеля (см.), Дюркгейма (см.) и М. Вебера (см.). По Бурдье, К.С. является продуктом общественного производства, материальных и тем самым классовых практик, средством достижения групповой … Читать далее
КАНЧЕВСКИЙ Игнат Владимирович (литературные псевдонимы: Игнат Абдзиралович – по имени и фамилии главного героя романа М. Горецкого “Две души”, Ганная Голубянка) (1896-1923) – белорусский философ и публицист. В 1913 окончил Виленское реальное училище, учился в Петербургском технологическом институте, на филологическом факультете Московского университета, был слушателем Высших кооперативных курсов при народном университете имени А.Л. Шанявского. После … Читать далее
КАНТОР (Cantor) Георг (1845—1918) — немецкий математик, логик, теолог, создатель теории трансфинитных (бесконечных) множеств, оказавшей определяющее влияние на развитие математических наук на рубеже 19—20 вв. Окончил Университет Берлина (1867), профессор Университета Халле (1879—1913). Главный труд: “Основы общего учения о многообразиях” (1902). Исследования К., инициированные необходимостью решения насущных проблем теории бесконечных рядов Фурье, стали основой для … Читать далее