Вложенный труд — психологический феномен, состоящий в том, что субъект в большей степени, чем другими компонентами (например, затраченным временем), дорожит вкладываемым в деятельность личностно значимым отношением к ней, реализующим его возможности, в особенности творческие. Вследствие своей социальной сущности субъект испытывает потребность в том, чтобы ценимое и переживаемое им как В. т. стало предметом признания и … Читать далее
По пирсингу, в частности — форме сережки на ногте можно узнать характер девушки, которой этот ноготок принадлежит. Особенно просто разобраться в характере девушки, носящей серьгу в виде геометрической фигуры. Все круглые и шарообразные украшения говорят о том, что перед вами цельная натура, которая стремится обрести мир и гармонию в своей душе. Единственным недостатком такой натуры, … Читать далее
Влияние функционально-ролевое — вид влияния, характер, интенсивность и направленность которого определяются не личностными особенностями партнеров по взаимодействию, а их ролевыми позициями. В отличие от индивидуально-специфического влияния В. ф.-р. осуществляется благодаря трансляции образцов активности, регламентированных ролевой расстановкой сил, и демонстрации определенного набора способов действия, не выходящих за пределы ролевых предписаний. Так, авторитарные руководители, как правило, видят свою … Читать далее
Влияние индивидуально-специфическое — форма персонализации, которая осуществляется благодаря трансляции индивидом другим людям своих личностных характеристик в виде не освоенных еще ими образцов личностной активности. В. и.-с. приводит к постепенному преобразованию личностных смыслов, поведения и мотивационной сферы других людей, феноменологически проявляясь в значимом изменении их деятельности в момент актуализации в их сознании образа индивида — субъекта влияния. … Читать далее
Влияние (в социальной психологии) — процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека, его установок, намерений, представлений, оценок и т.п. в ходе взаимодействия с ним. Различают направленное и ненаправленное В. Механизмом первого являются убеждение и внушение. В этом случае субъект ставит перед собой задачу добиться определенного результата от объекта В. В отличие от направленного В. … Читать далее
Влечение половое — многозначный термин, обозначающий и сексуальное желание вообще, и стремление к телесному сближению с определенным человеком, и мотивационный аспект сексуальности. В психологии XIX в. В. п. считалось чисто инстинктивным и объяснялось либо как проявление потребности в продолжении рода, либо как стремление снять физиологическое напряжение, возникающее в результате деятельности половых желез. В современной сексологии эти … Читать далее
Влечение — стремление к удовлетворению неосознанной или недостаточно осознанной потребности субъекта, своеобразный первоисточник всякого психического движения и поведения организма, характеризующийся наличием источника энергии (силы), цели и объекта. По З. Фрейду, В. происходит из внутренних источников раздражения и действует как постоянная сила, ориентированная на устранение возбуждения.З. Фрейд отмечал, что "под "В." мы понимаем только психическое представительство … Читать далее
ВЛАСТЬ — в классических философских концепциях — особое отношение между людьми, способность осуществлять свою волю. Традиция интерпретации В. в терминах воли (субъективной или коллективной) и дихотомии «господин — раб» восходит к Платону и Аристотелю. Преодолевая доминировавшие в средневековье сакральные представления о В., Макиавелли выдвинул идею о светском характере В., необходимой для сдерживания эгоистической природы человека … Читать далее
ВЛАСОВА Татьяна Александровна (1905—1986) — российский психолог, дефектолог, д-р психологических наук (1972), профессор (1976), засл. деятель науки (1980), д. чл. АПН СССР (1982). Закончила дефектологический фак-т МГПИ им. Ленина (1930). Принимала участие в создании первого в нашей стране научного центра по дефектологии — Экспериментально-дефектологического института Наркомпроса РСФСР, где заведовала отделением, а с 1932 г. стала … Читать далее
ВЛАДИСЛАВЛЕВ Михаил Иванович (1840—1890) — российский психолог, философ. Профессор и ректор Петербургского университета (1887). Благодаря ему, психология в этом учебном заведении стала одной из ведущих дисциплин. Переводил и популяризировал взгляды немецких психологов и философов, прежде всего Канта (как впоследствии и его ученик А.И. Введенский). Разрабатывал собственный курс опытной психологии, центральное место в котором занимали проблемы … Читать далее