ПЕРЛЗ

ПЕРЛЗ (Perls) Фриц Фридрих Соломон (1893—1970) — немецко-американский нейропсихиатр, психоаналитик и гештальт-терапевт. Основатель групповой гештальт-терапии. Окончил Берлинский ун-т. Прошел учебный психоанализ у К. Хорни (1926), Х. Дойч, Э. Хичмана, В. Райха. До 1932 г. вел психоаналитическую практику во Франкфурте-на-Майне, в Вене и Берлине. В 1933 г. эмигрировал в Голландию, а в 1935 г. при содействии … Читать далее

ПЕРИПАТЕТИЧЕСКАЯ ШКОЛА

ПЕРИПАТЕТИЧЕСКАЯ ШКОЛА (ЛИКЕЙ, ПЕРИПАТОС) (греч. peripatoi — крытая галерея) — по названию помещения гимнасия, служившего лекционным залом, — обозначение философской школы Аристотеля. Данная галерея и сад, окружавший ее, была куплена Феофрастом и впоследствии завещана им П.Ш. Изложение своего учения Аристотель осуществлял здесь. Наиболее известные представители П.Ш.: Феофраст (положил начало ботанике), Евдем (история астрономии и математика), … Читать далее

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Периодизация психического развития — выделение в целостном жизненном цикле человека последовательности стадий (периодов) психического развития. Научно обоснованная периодизация должна отражать внутренние закономерности самого процесса развития (Л.С. Выготский) и отвечать следующим требованиям: 1) описывать качественное своеобразие каждого периода развития и его отличия от других периодов; 2) определять структурную связь между психическими процессами и функциями в рамках … Читать далее

ПЕРИОД КОМПЕНСАТОРНОЙ ПЕРЕСТРОЙКИ

Период компенсаторной перестройки — один из периодов динамики работоспособности. Ему предшествует период оптимума деятельности. Это период, когда ребенок еще может работать качественно, но уже ценой значительного функционального напряжения. Именно этот период характеризуется снижением внимания, ростом числа отвлечений, снижением темпа деятельности, повышением двигательной активности.

ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Перинатальная психология (греч. peri — вокруг, около и лат. natalis — относщийся к рождению) — отрасль клинической психологии, включающая в себя психологию беременности, родов и послеродового периода. П. п. является одной из относительно новых и еще недостаточно теоретически оформленных отраслей клинической психологии, но несмотря на это, практическая П. п. интенсивно развивается в виде психокоррекционных программ для беременных … Читать далее

ПЕРЕФРАЗИРОВАНИЕ

Перефразирование (в психотерапии) — прием понимающего слушания, заключающийся в пересказе психотерапевтом высказывания клиента с помощью других слов, иного построения фразы и т. д. с сохранением смысла услышанного. Помогает клиническому психологу убедиться насколько точно "расшифровано" сообщение клиента с тем, чтобы дальше продолжать беседу с ним с уверенностью, что до сих пор все понято верно. П. каждой мысли … Читать далее

ПЕРЕСТРОЙКА

ПЕРЕСТРОЙКА — понятие, выразившее идею необходимости и осуществимости трансформации «общества развитого социализма» в СССР (вторая половина 1980-х) в направлении большей открытости в принятии властных решений (гласность), демократии (самоуправление предприятий, расширение прав трудовых коллективов в производственном и социальном управлении, расширение прав местных советов), экономической эффективности за счет внедрения в экономическую систему рыночных элементов. В СССР попытки … Читать далее

ПЕРЕПИСЬ НАСЕЛЕНИЯ

ПЕРЕПИСЬ НАСЕЛЕНИЯ — специально организованное, отвечающее определенным научным требованиям мероприятие, проводимое с целью сбора сведений о всех жителях страны для получения данных о численности и размещении населения по территории страны, о его составе по возрасту, семейному состоянию, национальности, уровню образования, занятиям, месту работы, общественным группам и другим демографическим, экономическим, социальным и этническим признакам на определенный … Читать далее

ПЕРЕНОС

Перенос — влияние ранее сформированного действия (навыка) на овладение новым действием. П. обнаруживается в том, что овладение новым действием происходит легче и быстрее, чем овладение предыдущим действием. Механизм П. заключается в выделении субъектом (не обязательно осознанно) общих моментов в структуре освоенного и осваиваемого действий. Чем отчетливее выделяются эти сходные моменты, тем легче и шире П. … Читать далее