ПРИНЦИП «ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ»

Принцип "здесь и теперь" (в психотерапии) — концентрация внимания клиента или группы на актуальных взаимоотношениях, взаимодействиях, переживаниях и процессах, происходящих в данный конкретный момент и в данном месте.Ряд психотерапевтических школ постулирует этот принцип в качестве ведущего (гештальт-терапия, группы встреч и пр.), другие сочетают его с прошлым опытом (психодрама, групповая психотерапия). Анализируя собственные межличностные взаимодействия в … Читать далее

ПРИНЦИП

ПРИНЦИП (лат. principum — начало, основа, происхождение, первопричина) — основание некоторой совокупности фактов или знаний, исходный пункт объяснения или руководства к действиям. В античности онтологическое определение П. как субстанции, в своем существовании не нуждающийся ни в чем, кроме себя, делает возможным понимание бытия и основополагание философии как исследования вопроса о бытии. Предметом рассмотрения берется чаще … Читать далее

ПРИМАК

ПРИМАК (Premack) Дэвид (р. 1926) — американский зоопсихолог, специалист в области психологии развития, психофизиологии и сравнительной психологии, теоретической и экспериментальной психологии. Ред. и консультант семи научных журналов. Окончил Миннесотский ун-т (бакалавр, 1949; магистр, 1951; доктор, 1955). Работал в Пенсильванском ун-те над проблемами обусловливания и подкрепления, выдвинул теорию о "преобладающей реакции": любая доминирующая реакция способна играть … Читать далее

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ Таблица 1 ОДНОФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ ДИСПЕРСИОННЫЙ Источник дисперсии Сумма квадратов Степени свободы Средний квадрат F-отношение Межгрупповая SSмгр = ∑(yj — y)² nj dfмгр= k — 1 MSSмгр = SSмгр / dfмгр F = MSSмгр / MSSвнгр Внутригрупповая SSвнгр = ∑(yij — yj)² dfвнгр= n — k MSSвнгр = SSвнгр / dfвнгр Полная SSобщ = ∑(yij … Читать далее

ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ МЕТОД

Приемных детей метод — один из методов психогенетики, предполагающий сопоставление сходства усыновленного ребенка с его биологическими и приемными родителями: с первыми он имеет, в среднем, 50% общих генов, но не имеет общей среды; со вторыми он, наоборот, разделяет общую среду, но не имеет общих генов. Поэтому большее сходство ребенка с одними или другими родителями позволяет … Читать далее

ПРИГОЖИН

ПРИГОЖИН (Prigogine) Илья Романович (р. в 1917) — бельгийский физик и философ русского происхождения. Лауреат Нобелевской премии по химии (1977). Основатель Брюссельской школы статистической механики и физической химии. Профессор Брюссельского свободного университета. Директор Центра термодинамики и статистической физики при Техасском университете. Член Бельгийской Королевской Академии наук, литературы и изящных искусств. Иностранный член Академии наук СССР … Читать далее

ПРИВЯЗАННОСТЬ

Привязанность — понятие, разработанное в рамках неопсихоаналитической трактовки отношений ребенка с матерью. П. — это поведение, характерное для раннего детства. Оно выражается в том, что маленькие дети ищут физического контакта с другими людьми (обычно близкими взрослыми) или стараются держаться поблизости. П. носит избирательный характер. Изучению такой формы поведения посвящена обширная литература, в которой рассматривается, как … Читать далее

ПРИВЫЧКА

Привычка — сформировавшееся действие, выполнение которого при определенных обстоятельствах стало потребностью человека. П. могут возникать в любой сфере деятельности и охватывать любые стороны поведения. П. могут быть полезными и вредными. Основная ответственность за формирование П. ложится на начальный период овладения тем или иным видом деятельности: П., сложившиеся первыми, значительно влияют на формирование последующих — облегчают … Читать далее

ПРИБАВОЧНАЯ РЕПРЕССИЯ

ПРИБАВОЧНАЯ РЕПРЕССИЯ (дополнительное подавление) — понятие Маркузе (см.), которым он обозначал социо-исторические компоненты и социо-исторические формы ограничений и дополнительного контроля, налагаемые на людей социальной властью и культурой. В.И. Овчаренко

ПРЕФОРМИЗМ

ПРЕФОРМИЗМ (от лат. prae — пред, перед и forma — форма, вид: praeformo — заранее формирую, предобразую) — концепция развития организма как разворачивания заложенных в зародышевых структурах свойств. В качестве альтернативной П. концепции в истории европейской культуры выступает концепция эпигенеза, согласно которой развитие организма может быть рассмотрено как процесс становления новых качеств (классическая концепция эпигенеза … Читать далее