Цена: 48 рублей Название: Достижение успеха по методу Гленна Бленда Автор: Гленн Бленд Серия: Успех! Год выпуска: 2002 ISBN: 985-6190-38-X, 985-438-796-8 Страниц: 160 Описание: Исходя из того, что успех — это прогрессивная реализация заранее обдуманных целей, автор книги предлагает Вам методологическую помощь в составлении правильных, то есть эффективных и осуществимых в жизни планов. Для широкого … Читать далее
Цена: 274 рублей Название: Достижение максимума. Стратегии и навыки, которые разбудят ваши скрытые силы и помгут вам достичь успеха Автор: Брайан Трейси Серия: Год выпуска: 2011 ISBN: 978-5-9791-0272-6 Страниц: 320 Описание: Брайан Трейси — ведущий специалист в области успеха и личных достижений, ежегодно обучающий более 100 000 человек на общественных и индивидуальных семинарах. В книге … Читать далее
Цена: 192 рублей Название: Достижение максимума. 12 принципов Автор: Брайан Трейси Серия: Год выпуска: 2011 ISBN: 978-985-15-1375-4, 0-471-25107-0 Страниц: 352 Описание: Задавшись вопросом: «Почему некоторые люди удачливее других?», — автор обнаружил 12 универсальных факторов, обеспечивающих безграничный успех всякому разумному человеку, и теперь рассказывает, как использовать их. Для широкого круга читателей.
История одной человеческой любви Валерий Заборцев в прошлом гимнаст — артист Ейского народного цирка «Юность». Во время одной из многочисленных тренировок, случилась роковая ошибка: в 1989 году на репетиции сложного акробатического номера, делая сальто, он приземлился вертикально на голову и получил сложнейшую травму шейного отдела позвоночника, перелом в 3-х позвонках. Цирк, так и не успевший … Читать далее
Поведение полевое — преобладающая ориентация субъекта на ситуативно значимые объекты воспринимаемого окружения в отличие от ориентации на принятую цель деятельности; совокупность импульсивных ответов на стимулы окружающей среды. П. п. наблюдается в раннем детском возрасте, а также при некоторых нарушениях психической регуляции деятельности взрослого человека. В.А. Петровский
ПОВЕДЕНИЕ ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ (девиантное) (от лат. deviatio — отклонение) — поведение, нарушающее социальные нормы определенного общества. Выражается в поступках, поведении (действиях или бездействии) как отдельных индивидов, так и социальных групп, отступающих от установленных законодательно или сложившихся в конкретном социуме общепринятых норм, правил, принципов, образцов, обычаев, традиций. В отличие от криминологии, уголовного права и других правовых наук, … Читать далее
Цена: 310 рублей Название: Додзе лидерства. Фундамент успеха в карьере и жизни Автор: Ричард Строцци-Хеклер Серия: Бизнес-Магия Год выпуска: 2010 ISBN: 978-5-9573-1774-6, 978-1-58394-201-7 Страниц: 176 Описание: Тема этой книги — развитие лидерских качеств и самосовершенствование. Ее автор Ричард Строцци-Хеклер является создателем уникальных тренинговых программ, которые сочетают в себе достижения современной западной психологии и элементы многовековой … Читать далее
Цена: 310 рублей Название: Добрый самурай. Как стать выдающимся в этом заурядном мире Автор: Брайн Клеммер Серия: Бизнес-Магия Год выпуска: 2010 ISBN: 978-5-9573-1748-7, 978-1-4019-2045-6 Страниц: 224 Описание: В жизни есть два типа людей: одни — это люди добросердечные и сострадательные, но не способные на великие свершения; другие могут все — это творцы, амбициозные личности, активные … Читать далее
Поведение исследовательское — поведение, направленное на поиск и приобретение новой информации. Начало изучения П. и. положено работами И.П. Павлова по ориентировочным рефлексам. Широкие исследования начались с середины XX в., когда резко повысился интерес к собственной активности (а не реактивности) животных и человека. У всех животных и у человека имеются некоторые врожденные программы П. и., которые … Читать далее
Детский коллектив Развитый детский коллектив представляет собой необходимое условие самоутверждения личности. Ему присущи общность целей и адекватность мотивов предметно-практической совместной деятельности, направленной на пользу общества, забота об общем результате, определенные организация и характер общения, широкая система коллективных связей. Наиболее развитые формы взаимоотношений детей создаются в процессе целенаправленной организации их социально-одобряемой деятельности: учебной, организационно-общественной, трудовой, художественной, … Читать далее